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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Cultura y Liderazgo.

Definir y/o redefinir de manera consensuada las Ideas Rectoras de la organización.
  • Revalidar nuestros valores para convivir, trabajar, decidir y comunicarnos.
  • Aclarar y potenciar lo que nos une y manifestar las discrepancias.
  • Redefinir un conjunto limitado de principios operativos para potenciar la integración (interna y externa).
  • Expresar por escrito los Valores compartidos y la Visión de futuro.
  • Difundir nuestra Misión.
  • Actualizar y consensuar normas, valores y principios.
  • Definir nuestra cultura empresarial y acordar criterios de actuación coherentes.
Fortalecer la capacidad de liderazgo de los órganos y cargos de dirección unipersonales y colegiados, académicos y cooperativos.
  • Fomentar la capacidad de cambio.
  • Avanzar en la coherencia entre los aspectos empresariales y académicos.
  • Potenciar el Consejo Escolar como máximo órgano de representación, decisión y participación.
  • Dinamizar la política de padres/madres e incorporarla como un recurso más.
  • Dotar al Equipo Directivo de los medios necesarios para ejercer su liderazgo.
  • Dotar al Claustro de los medios necesarios para ejercer su liderazgo.
  • Dotar al Director/a de los medios necesarios para ejercer su liderazgo.
  • Analizar las aptitudes de las personas para cumplir la estrategia.
Estimular y desarrollar el trabajo en equipo, la implicación, el compromiso y la participación de socios/as, trabajadores/as y colaboradores/as en general.
  • Basar nuestra actuación individual y colectiva en la franqueza, la confianza y la cooperación.
  • Favorecer y confiar en la labor de equipo (respetar y cumplir decisiones tomadas).
  • Favorecer los cauces de comunicación.
  • Mejorar la capacidad para tratar y resolver los conflictos.
  • Mejorar la actitud y el compromiso del personal no cooperativo.
  • Mejorar la implicación y el compromiso de todos los sectores de la comunidad educativa.
  • Consolidar el Consejo Rector como equipo de trabajo y de coordinación global.
  • Estimular la motivación (desarrollo de políticas de remuneración, recompensas, etc.).
  • Aprender a delegar.
  • Favorecer el encuentro de las familias que están y las que se fueron.

Estrategia.

Realizar el análisis estratégico interno y externo, sistematizando los procesos de Planificación, Control y Evaluación.
  • Aprender a planificar y crear hábitos de planificación (objetivos, acciones, responsabilidades, control, etc.).
  • Analizar nuestra necesidades (internas y externas).
  • Investigar necesidades, carencias y potencialidades de nuestro proyecto educativo.
  • Desarrollar instrumentos y mecanismos de control, verificación y evaluación de las acciones, procesos y resultados, y la asunción de responsabilidades.
  • Aplicar el “abandono planificado” como una oportunidad.
  • Desarrollar, sistematizar y consensuar el análisis estratégico externo e interno.
  • Analizar las causas de éxitos pasados.
  • Elaborar un plan de marketing educativo.
  • Elaborar un plan de gestión para la cooperativa.
  • Sistematizar la identificación de las necesidades, intereses o carencias de clientes e implicados (internos y externos) y su traducción a indicadores medibles que garanticen el seguimiento, el control y la evaluación de los resultados y/o procesos.
  • Implantar un sistema de Calidad y mejora continua.

Recursos.

Mejorar y potenciar la gestión de todos los recursos.
  • Identificar y clarificar consensuadamente las necesidades de recursos humanos y materiales.
  • Jerarquizar consensuadamente las necesidades de recursos humanos, materiales, económicos, etc.
  • Potenciar la formación continua del profesorado.
  • Diversificar fuentes de financiación.
  • Potenciar la dotación, el uso y la formación de en nuevas tecnologías.
  • Favorecer la colaboración y las alianzas con organizaciones e instituciones del entorno.
  • Incentivar y divulgar la elaboración de materiales didácticos propios.
  • Mejorar la gestión de los recursos humanos en cuanto al apoyo pedagógico y a la gestión administrativa pedagógica.
  • Fomentar la formación cooperativa de forma grupal.

Procesos.

  • Analizar y actualizar el P.E.C. y su implicación para los sectores de la Comunidad Educativa.
  • Terminar los proyectos curriculares.
  • Conocer, divulgar y aplicar el P.C.C.
  • Terminar de definir el R.O.F.

Gestión y Dirección .

Clarificar y definir convenientemente el contenido y el alcance de las funciones de los órganos y cargos de dirección académicos y cooperativos.
  • Estudiar la idoneidad de la actual fórmula organizativa (definición de funciones, cargos, tareas, horarios, responsabilidades y su aceptación, etc.) y revisar el organigrama.
  • Definir y clarificar los perfiles de los puestos de trabajo y de los socios/as.
Elaborar el Reglamento de Régimen Interno.
Elaborar una política de desarrollo de los cargos directivos (selección, formación especializada y continua en el cargo, traspaso de experiencias, mejora continua del funcionamiento en el cargo, reconocimientos, etc.).
  • Potenciar la participación de la Asamblea en el diseño, ejecución y control de las líneas estratégicas de la cooperativa.
  • Mejorar la dirección de reuniones.
  • Mejorar la formación y la participación de los interventores.

Resultados.

Mejorar la satisfacción personal, profesional y económica de todos los miembros de la organización.
  • Mejorar la satisfacción en el trabajo.
  • Mejorar la salud laboral.
Lograr un sólido prestigio en los ámbitos académico, socio – familiar y laboral
  • Mejorar las relaciones con el entorno.
  • Mejorar la imagen y proyección corporativa de la empresa.
  • Favorecer el encuentro de las familias que están y las que se fueron.
  • Reconocer, valorar y divulgar los resultados del alumnado, de las personas y equipos, interna y externamente.
Mejorar los resultados económicos y financieros.

Servicios.

Afianzar y mejorar los servicios existentes e investigar nuevos servicios que consoliden y amplíen el P.E.C.